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Progetto: Karatè tradizionale IL KARATÈ TRADIZIONALE COME STRUMENTO DI INTERVENTO Il karatè è unattività motoria che trae le sue origini dalla cultura cinese. I giapponesi venuti in contatto con la cultura cinese, hanno continuato lo studio di questa disciplina, perfezionandola e razionalizzandola a tal punto da farle acquisire le connotazioni di unarte. Nei primi decenni del 900 una persona di grande cultura il "MAESTRO GICHIN FUNAKOSHI" riuscì a far capire ai governanti giapponesi limportanza di questa attività per leducazione dei giovani; da quel momento essa è diventata materia di studio nelle scuole e nelle università. Dal punto di vista motorio il karatè è unattività psicomotoria completa, simmetrica ed estremamente ricca, adatta a tutti, senza distinzione di età e di sesso. FINALITA GENERALI - Dal punto di vista organico permette un armonico sviluppo fisico e promuove in maniera perfetta sia le capacità condizionali che quelle coordinative. La sua pratica produce un miglioramento della funzionalità dellapparato cardio-circolatorio e respiratorio e un potenziamento delle difese immunitarie dellorganismo, migliorando lo stato generale di salute . Inoltre il Karatè tradizionale esercita unazione benefica sui paramorfismi, atteggiamenti posturali scorretti, determinati dalla mancanza, in età giovanile, di tono muscolare , infatti durante la pratica lattenzione viene riportata costantemente sul mantenimento della colonna vertebrale eretta e viene operato un rafforzamento dei muscoli addominali e paravertebrali insieme alla simmetrica e variegata acquisizione delle tecniche, permettendo così una prevenzione ed un miglioramento di tali atteggiamenti posturali scorretti. - Nella dimensione emotiva-affettiva è fondamentale per il controllo dellimpulsività, il miglioramento dellemotività, la creazione di motivazioni, fiducia, sicurezza ed intraprendenza. - Dal punto di vista sociale stimola la solidarietà, la collaborazione, la cooperazione. OBIETTIVI
DURATA: dieci interventi di unora METODOLOGIA: discussione e studio dei principi e delle regole fondamentali di questa disciplina; esercizi e giochi di spostamento, coordinativi e di attenzione OPERATORI: insegnanti federali abilitati (iscritti alla FIKTA ,in collaborazione con lUISP) e particolarmente preparati per linsegnamento nelletà infantile.
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