ANNO
SCOLASTICO 2011/2012
- DM
sui DSA 12 luglio 2011
- Linee
guida DSA 12 luglio 2011
ANNO
SCOLASTICO 2010/2011
- Legge
8 ottobre 2010 n.170 “Nuove norme in materia di disturbi specifici
di
apprendimento in ambito scolastico” -
- Sostegno
e promozione del successo scolastico degli studenti con disturbi specifici
di apprendimento (DSA) in Emilia-Romagna. Il rapporto genitori e
scuola per il successo scolastico.
- Modello PEI in
formato .doc
-
Linee guida per l'insegnante di sostegno (23/09/2010)
-
Allegato n°1 Integrazione alunni con disabilità
-
Allegato n°2 Compilazione PEI
ANNO
SCOLASTICO 2009/2010
Accordo
di programma per l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità
(Legge n. 104 del 5/02/1992)
Compilazione
del PEI
Modello PEI in
formato .pdf e in
formato .doc
Percorso
per l'accertamento di disabilita' e certificazione per l'integrazione
scolastica di minorenni in emilia-romagna
Programma regionale operativo per disturbi specifici di apprendimento
(pro-dsa) in emilia-romagna
Sitografia
Allegato
N°1:"Indirizzi clinico-organizzativi per la diagnosi e
il trattamento del Disturbo da Deficit Attentivo con Iperattività
(DDAI/ADHD) in età evolutiva in Emilia-Romagna".
Allegato
N°2: Trasmissione del documento regionale "Indirizzi clinico-organizzativi
per la diagnosi e il trattamento del Disturbo da Deficit Attentivo con
Iperattività in età evolutiva in Emilia Romagna"per
la diagnosiReferenti AUSL ADHD EMILIA-ROMAGNA
Allegato
N°2a: Referenti AUSL ADHD EMILIA-ROMAGNA
Allegato
N°3: Correlazione tra situazioni di disagio scolastico o di
difficoltà di apprendimento e formulazione di ipotesi patogene.
Indicazioni in ordine alla gestione di incontri scolastici riservati
ai docenti o aperti alle famiglie e all'utenza.
Allegato
N°4: Raccomandazioni
Allegato
N°5: Problematiche collegate alla presenza nelle classi di alunni
affetti da sindrome ADHD-(deficit di attenzione/iprerattività)
Allegato
N°6: Alunni con diagnosi di "Disturbo da deficit attentivo
con iperattività (DDAI/ADHD)". Nota ministeriale ed azioni
regionali.
Disturbi
specifici di apprendimento:successo scolastico e strategie didattiche.
Suggerimenti operativi (Prima parte)
Suggerimenti
didattici generali per favorire la riuscita scolastica degli allievi
con Disturbi Specifici di Apprendimento (Seconda parte)
I disturbi specifici di apprendimento Individuazione delle difficoltà
e interventi a scuola (Concetta Pacifico - Presidente
Nazionale Comitato Scuola - Toscana 3, 8, 9, 15/05/2006)
Vademecum
dislessia
Integrazione
scolastica degli allievi certificati per autismo o disturbi pervasivi
dello sviluppo. Suggerimenti operativi.
Autismo
e comportamenti alimentari
Formazione
in tema di handicap a.s. 2009-2010. Autismo e disturbi pervasivi dello
sviluppo. Pubblicazione dispense.
Suggerimenti
operativi per l'educazione sensoriale degli allievi
con autismo o con disturbi pervasivi dello sviluppo
Percezione
olfattiva e gustativa
Percezione
tattile
Percezione
uditiva
Percezione
visiva
Capacità
grosso-motorie
Macro-aree
di approfondimento laboratoriale
ANNO
SCOLASTICO 2008/2009
Apprendimento cooperativo:
presentazione
e documento
in formato .doc