Le tre "p" dell'insegnante

Potenza, Permessi, Protezione

POTENZA
E’ data dalla contemporanea presenza e sinergia dei suoi stati dell’io: adulto, genitore e bambino. Quindi potenza-capacità e non potenza-dominio.
Lo stato dell’io bambino (libero e spontaneo), è quello in presa diretta con le sue sensazioni, emozioni e desideri, voglia di ridere, di divertirsi e giocare.
Lo stato dell’io genitore (genitore affettivo) è presente ogni volta che incitiamo e valorizziamo.
Lo stato dell’io adulto dovrebbe fare da sfondo a tutto il nostro operare ed è il responsabile della cornice generale.

PERMESSI
Sono il contrario dei doveri, dei divieti, e degli obblighi. I permessi sciolgono i doveri, obblighi e divieti. I permessi aprono la porta al libero volere, alla libera autodeterminazione, alla scelta personale ed autentica.
I permessi, creando un contesto un contesto di opportunità e di libertà, rendono possibile la volontà e la responsabilità!
I permessi sono un nostro diritto e, come tutti i diritti, vanno però esercitati!
Ma quali permessi?

PERMESSO DI ESSERE SE STESSI, DI ACCETTARSI COSI’ COME SI E’
PERMESSO DI VALORIZZARE OGNI PROPRIA PARTE,
PERMESSO DI STIMARSI COME PERSONA, INCONDIZIONATAMENTE

Alcune osservazioni:
> I permessi vengono tramandati di generazione in generazione: i genitori non possono dare in modo congruo ed autentico (quindi efficace) ai figli permessi che loro stessi non hanno.
> Lo stesso vale nella conduzione di un gruppo o nel rapporto individuale: un educatore (formatore, terapeuta, insegnante, catechista, ecc.) non può dare permessi che lui stesso non ha.
> L’energia che circola in un gruppo è direttamente legata agli stati dell’io e ai permessi da essi ricevuti!

PROTEZIONE
E’ l’insieme degli elementi del contesto che garantiscono la sicurezza di non essere aggrediti, invasi, rifiutati, squalificati. E’ anche attraverso la protezione che si manifesta l’accoglienza, il rispetto, la stima incondizionata della persona.

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