Scuola dell'Infanzia "Armando Giuffredi" - I progetti

Esplorare le sensazioni tattili prodotte dal contenuto dell'uovo e dal suo colore: giallo - Bambini di 4 anni

Il nostro contadino Artù (un personaggio fantastico che funge da mediatore), dopo la cassetta di uva, ci ha regalato un cestino pieno di uova prodotte dalle sue galline.
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Insegnante: Bambini, che ne dite di rompere queste uova e di "pasticciare" un po’ con il loro contenuto?

Lo stupore è grande.

Bambini: …ma li rompiamo noi?
Insegnante: Sì, vi va?
Un coro di sì.

Ad ogni bambino viene dato un piatto, un uovo e la consegna di romperlo.

STUPORE!!!

Noi insegnanti pensavamo che l'intervento sul singolo uovo da parte dei bambini fosse immediato invece, per un lasso di tempo abbastanza lungo, i bambini hanno spostato il loro sguardo dall'uovo, ai compagni, a noi adulti, quasi a cercare conferma a ciò che avevano udito, ossia: "Abbiamo il permesso di romperlo?!?" Eh sì, erano perplessi, perché di solito l'invito degli adulti è ben diverso:…stai attento alle uova, non toccarle perché si possono rompere…


Superato questo momento, i bambini si sono mostrati felici e pronti per la nuova esperienza.

Fasi:

• ogni bambino rompe il proprio uovo e ne esplora con le mani il contenuto
• conosciamo i termini appropriati (tuorlo, albume)
• percepiamo sensazioni tattili piacevoli (possiamo immergere le nostre mani nell’uovo e “pasticciare”)
• esprimiamo con le parole le sensazioni provate
• impronta individuale delle mani immerse nel tuorlo d’uovo.

Esprimiamo con le parole le sensazioni provate

Insegnante: Com'è il contenuto dell'uovo? Cosa sentite sulle vostre mani? Cosa sembra?

I bambini rispondono:

- è freddo
- è piacevole
- è liscio e pure freddo
- è freddo
- è giallo come il limone
- è morbido
- l’ ho leccato, è dolce
- è liscio
- è bagnato
- sembra sapone
- perché ha le bollicine
- mescoliamo, mescoliamo che diventa sapone
- è freddo
- è liscio e morbido
- è dolce
- lo sento freddo e morbido
- è morbido
- è buono
- è dolce.

Anche con il cibo possiamo esprimere sentimenti

Il giorno seguente insegnanti e bambini hanno preparato la crema gialla da gustare insieme ai compagni delle altre sezioni .

Percezioni tattili piacevoli

Giochiamo col colore a dita giallo e realizziamo soggetti a scelta. La nostra mano è un piacevole pennello che ci consente, a contatto con la densità e la morbidezza del colore, di provare immediate sensazioni percettive di alto gradimento.

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