PROGETTO ACCOGLIENZA
Agevolare l’incontro tra scuola e famiglia attraverso assemblea con i genitori a settembre, con lettura del libretto "Passo dopo passo" (Edizioni Esserci)
Riconoscere, accettare ed esprimere sentimenti, emozioni e ansie all’inizio della nuova esperienza scolastica
PROGETTO PSICOMOTORIA
(sezioni 3 e 4 anni) Favorire la progressiva conquista di autonomia
Contribuire a favorire il rispetto, la socializzazione e la relazione (coppia, piccolo gruppo, grande gruppo)
Presa di coscienza del proprio corpo
Sviluppare capacità di ascolto e interiorizzazione delle regole
PROGETTO GIOCOLANDIA
(sezioni 4 e 5 anni) Sviluppare la coordinazione dinamica generale e la qualità del movimento
Sviluppare la postura e l’equilibrio, la memoria, la scioltezza dei movimenti e del senso ritmico.
Creare un momento divertente e di gioco ed interscambio per favorire la socializzazione
YOGA PER BAMBINI
(sezione 5 anni) Scoperta del proprio corpo
Coordinazione motoria spazio temporale
Essere responsabile: consapevolezza
Mancanza di rivalità: fratellanza
Scoperta dei propri limiti: potenziamento e scioltezza
Attenzione: sviluppo della memoria e della concentrazione
PROGETTO LINGUA INGLESE
(sezioni 4 e 5 anni) Sviluppare la capacità di ascolto, comprensione e produzione orale.
Promuovere le prime forme di educazione interculturale nel rispetto delle diversità e nella solidarietà.
PROGETTO AMBIENTE
(sezioni 3, 4 e 5 anni) Visita all’Istituto Zanelli di Reggio Emilia
Lavorazione del formaggio
Animali domestici
20 gennaio 2010
Per la persona, muoversi con ritmo è importante quanto parlare, giacché il movimento del corpo e la gestualità sostituiscono il linguaggio verbale e favoriscono la comunicazione.
La musica, insieme al movimento, diventa anche espressione di un bisogno psicologico, poiché in esso è insita la grande capacità di creare atmosfera, ambientazioni, situazioni nelle quali i bambini si ritrovano e rivivono quelle dimensioni emotive (gioia, amore, paura, …) che riescono a trasmettere con il movimento del corpo.
Accedi alla pagina che documenta il progetto.
20 ottobre 2010
L'accoglienza rappresenta un primo punto privilegiato di incontro tra la scuola e la famiglia.
I bambini ed i genitori, soprattutto nel momento dell'inserimento, hanno bisogno di sentirsi accolti e rassicurati. Non dobbiamo dimenticare che, principalmente, è tramite la famiglia che il bambino calibra la propria reazione emotiva e cognitiva di fronte alla nuova realtà scolastica.
Durante l'inserimento, infatti, papà, mamme e bambini provano sensazioni e sentimenti variegati, che hanno la preziosa funzione di segnalare loro se e quanto i loro bisogni sono soddisfatti.
Le insegnanti che hanno accolto i futuri bambini di 3 anni, dopo diversi anni di formazione sulla "Comunicazione non violenta" (linguaggio che consente di esprimere semplicemente sentimenti e bisogni, sia in modo non verbale sia in modo verbale, senza intendere alcuna critica o insulto) hanno deciso, già da tempo di "crescere" bambini collegati alla forza della vita.
Accedi alla pagina che documenta il progetto.
10 luglio 2009
Alla Scuola delll'Infanzia Statale "A. Giuffredi" di Montecchio i bambini, nel corso dell'anno scolastico, hanno avuto la gioia di lavorare a due interessanti progetti.
Eccone la documentazione:
- Progetto di Psicomotricità (pdf, 1,69 MB)
- Progetto WWF L'albero amico (pdf, 523 kb)
8 giugno 2009
Un bel pomeriggio di sole, sabato 6 giugno a Montecchio, ha fatto da sfondo alla festa di fine anno nelle nostra Scuola dell'Infanzia.
Anche i bambini più piccoli sono stati protagonisti di questo momento che ha visto il coinvolgimento dei genitori che numerosi hanno partecipato e contribuito a questo importante momento nel dialogo scuola-famiglia. Grande è stata la soddisfazione delle insegnanti e della coordinatrice di sede, Anna Amoroso .
Per i bambini più grandi si è trattato davvero di un saluto: a settembre saranno allievi alla Scuola Primaria!
Intanto, anche se anticipato di qualche giorno, a tutti l'augurio di Buone Vacanze!
12 novembre 2008
I bambini che iniziano a frequentare la scuola dell'Infanzia hanno bisogno di percepire intorno a sé un clima positivo ed accogliente che consenta loro di superare i timori verso un'esperienza nuova e il disorientamento iniziale. Per questo è nato il Progetto Accoglienza, rivolto ai bambini di tre anni. 11 giugno 2008
I bambini hanno osservato alcune caratteristiche dell'uva: foglie (pampini), acini, semi, raspo e hanno vissuto da vicino il ciclo di trasformazione dell'uva.
Anche in sezione si può fare una piccola "pigiatura".
Hanno poi anche provato immediate sensazioni percettive di alto gradimento giocando e "pasticciando" con le uova.
>>> Accedi alla pagina che documenta l'attività con l'uva
>>> Accedi alla pagina che documenta l'attività con le uova
08 giugno 2008
Gli esercizi di yoga sono utili e benefici per tutti i bambini: sono una buona base per una vita futura sana e serena. Esercizi semplici e divertenti, giochi e movimenti risvegliano nei bambini la consapevolezza del corpo e la sua relazione con lo spazio, con l’ambiente e con gli altri.
>>> Accedi alla pagina che documenta l'attività
28 maggio 2008
Nella scatola dei ricordi dei bambini di 5 anni ci sono parole, pensieri, emozioni vissuti nelle meravigliose esperienze di questo ultimo anno alla scuola dell'Infanzia.
>>> Apri la pagina che documenta alcune attività (pfd, 3952 kb)
>>> Apri la pagina che documenta l'attività motoria
(pdf, 7200 kb)
Il progetto ha coinvolto le Scuole dell’Infanzia Statali “A. Giuffredi” di Montecchio Emilia, “Papa Giovanni XXIII” di S. Polo d'Enza e “Primavera” di Monchio delle Olle. 
Con la guida del prof. Glauco Fantini, che ha coordinato le attività, i bambini della sezione si sono divertiti con le attività del progetto. 
Sempre con la guida del prof. Glauco Fantini, che ha coordinato anche queste attività, i bambini della sezione si sono divertiti con le attività del progetto. 
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