AMPLIAMENTO OFFERMA FORMATIVA DEL SABATO
(CLASSI 4^D, 5^D)

1. Consentire ai bambini di classe 4^ e 5^ di uscire contemporaneamente agli altri bimbi al sabato e facilitare il recupero degli stessi da parte dei genitori che abbiano più figli iscritti al tempo normale.
2. Promuovere l'espressione dei vissuti, delle emozioni, dei sentimenti dei bambini
3. Favorire il confronto tra coetanei
4. Offrire agli alunni tempi di lavoro più distesi
5. Curare la didattica delle discipline a cui è attribuita una sola ora di lezione settimanale.

CANTIAMO E SUONIAMO INSIEME
(tutte le classi)

1. Canto corale
2. Attività ritmiche, di ascolto e di movimento
3. Esecuzione di brani strumentali con ausilio delle strumentario di Orff
4. Lettura di semplici forme ritmico-melodiche

COMBATTIAMO LA ZANZARA TIGRE
(solo a due classi quarte, da definire)

1. Conoscere le caratteristiche degli insetti
2. Conoscere le peculiarità di questo tipo di zanzara
3. Conoscere i comportamenti corretti per limitarne la diffusione

DAI NOSTRI RIFIUTI…UN MUCCHIO DI ENERGIA
(classi quinte in collaborazione con Incia)

1. Conoscere  fonti e forme di energia
2. conoscere i vari tipi di energie rinnovabili
3. valorizzare l'importanza delle materie prime presenti nel nostro pianeta
4. conoscere i tipi di rifiuti, imparare a riciclarli e possibilmente ridurli.
5. favorire la raccolta differenziata
6. conoscere l'inceneritore  della provincia
7. motivare  alla raccolta differenziata necessaria al recupero energetico dei rifiuti

DANZARE GLI ELEMENTI
5^A, 5^B, 5^C

1. Favorire il miglioramento delle capacità di espressione corporea
2. Assumere maggior consapevolezza rispetto alle possibilità di movimento del corpo
3. Migliorare le capacità di ascolto delle proprie emozioni
4. Comunicare eventuale disagio
5. Favorire  le relazioni e favorire la coesione del gruppo

FORZA 5
(Classi prime)

1.      migliorare le abitudini alimentari
2.  favorire uno stile di vita più sano nei bambini
3.  favorire una adeguata attività motoria

FUORI BANCO

1. Progetto proposto dall'Amministrazione Comunale per alcuni alunni, in orario extra-scolastico gestito da educatori e volontari.
2. Supportare i bambini nei compiti e nelle studio individuale
3. Favorire  momenti  ludici, ricreatici, socializzanti

GIOCO SPORT
(tutte le classi)

1. Consolidare e affinare schemi motori
2. Conoscere giochi presportivi
3. Avvicinarsi agli sport (anche poco praticati)
4. Accettare e rispettare le regole dei vari giochi di squadra

GIORNATA NAZIONALE DELL'ALBERO
(21 NOVEMBRE)

1. Conoscere gli alberi e la loro importanza per l'ambiente in cui viviamo
2. Acquisire atteggiamenti ecologici
3. Piantumazione di latifoglie

IO IMPARO COSI'
(classe 1^B, 1^C)
(Associazione
Re-Learning)

1. Accrescere la capacità di attenzione
2. Riflettere sui processi cognitivi
3. Comprendere come funziona la mente; come si impara, come si ricorda, come si memorizza per apprendere meglio, più facilmente e senza fatica
4. Il progetto è proposto dall'Associazione Re-Learning di Reggio Emilia. Le attività di potenziamento sono predisposte dall'Università di Padova.

PROPOSTE AMBIENTALI DELLA BONIFICA DELL'EMILIA CENTRALE
 classi  prime, 2A, 2B,  3A, 3B, 3C, 4D)
(Bonifica Bentivoglio)

1. Conoscere il mondo delle piante
2. Attività di semina e raccolta
3. Il mestiere del governo delle acque
4. Laboratorio con l'ausilio di fonti cartografiche per una lettura del territorio che si modifica nel tempo a seguito anche degli interventi di regolamentazione delle acque

LA NATURA RICICLONA
(classi seconde, in collaborazione con Incia)

1. Educare al non spreco delle risorse ambientali
2. Favorire la raccolta differenziata nelle nostre scuole e nelle nostre case
3. valorizzare il riciclaggio come scelta

 LA RACCOLTA DIFFERENZIATA

1. valorizzare  l'importanza delle materie prime presenti nel nostro pianeta
2. Educare al non spreco delle risorse ambientali
3. Favorire la raccolta differenziata nelle nostre scuole e nelle nostre case
4. valorizzare il riciclaggio come scelta
5. favorire l‘utilizzo della compostiera
6. conoscere le forme di  smaltimento dei rifiuti

PROPOSTE AMBIENTALI DELLE GUARDIE ECOLOGICHE VOLONTARIE
(classi prime, 2C e 2D, terze, quarte)

1. Conoscere le zolle, le erbe, gli animali che popolano il prato
2. Confrontare un luogo antropizzato e un luogo naturale
3. Comprendere il ruolo che le diverse piante hanno all'interno degli ecosistemi
4. Conoscere i segreti della semina
5. Imparare a trapiantare le piante
6. Conoscere e apprezzare il valore dell'acqua
7. Conoscere le tecniche di compostaggio

PROGETTI PROPOSTI DA COOP CONSUMATORI NORDEST
(classi  prime, seconde, 3D, quinte )

1. Conoscere l'origine e la lavorazione di alcuni alimenti (cacao) o prodotti (gomma da masticare)
2. Comprendere la qualità nutrizionali degli alimenti
3. Comprendere l'importanza di un corretto utilizzo dell'acqua
4. Comprendere l'importanza  del compostaggio

PROGETTO "GIOVANE COME TE"
(classi prime, seconde e quinte)

1. Promozione del benessere, prevenzione del disagio, acquisizione di strumenti più efficaci per gestire al meglio le relazioni mediante attivazione di percorsi denominati “Progetti pilota".
2. Disponibilità di uno sportello di consulenza psico-pedagogica aperta sia ad insegnanti che a genitori
3. Corsi di formazione per docenti a temi specifici

Progetto A.R.C.O.O.
(rivolto ad alunni stranieri e neoarrivati)

1. Accoglienza, relazione, convivenza, opportunità, orientamento
2. migliorare la competenza linguistica
3. favorire la conoscenza dei luoghi e delle opportunità culturali e sportive dal territorio

PROMOZIONE ALLA LETTURA
(tutte le classi)
(Coordinamento Biblioteche Val d'Enza)

1. Stimolare e invogliare alla lettura
2. Scoprire il piacere dell'ascolto e delle narrazioni
3. Affrontare il tema dell'intercultura attraverso libri e romanzi
4. Avvicinarsi attraverso la lettura ai problemi dell'attualità

Ri…DIAMOCI UNA MOSSA
(classi seconde, terze, quarte e quinte)

1. Promuovere stili di vita sani: movimento e alimentazione corretta
2. Promuovere una adeguata attività motoria nella scuola Primaria
3. Migliorare i comportamenti alimentari dei ragazzi e limitare la loro sedentarietà
4. Potenziare i giochi all'aperto e i giochi di gruppo

SCREENING D.S.A.

1. Strutturare una serie di test ed esercizi-gioco per scoprire eventuali difficoltà nella letto-scrittura
2. Prevenire i disturbi specifici dell'apprendimento

SPORTIVAMENTE
(tutte le classi)
(Polisportiva Arena)

1. Consolidare e affinare schemi motori
2. Saper controllare i propri movimenti e variarli adeguandosi a quelli dei compagni
3. Saper comunicare con i compagni di squadra per organizzare l'azione di gioco
4. Saper seguire le regole e collaborare con i compagni

USCITE A TEATRO
(tutte le classi)

1. Fruizione di uno o più spettacoli teatrale
2. Fruizione/ visione di film

WARM UP
Per alunni stranieri arrivati durante l'estate e/o già frequentanti

1. Favorire un approccio più graduale alla lingua italiana
2. Consentire agli alunni non italofoni e neo immigrati di cominciare il nuovo anno in condizioni più favorevoli rispetto alla conoscenza dell'italiano L2 e della matematica.
3. Favorire attività orali: gioco, racconto, parlato…

LABORATORIO DI RECUPERO DI LINGUA ITALIANA
per le classi 2Ae 2B

1. Consolidare la capacità di segmentare il continuum fonico della parola nei singoli fonemi
2.  potenziare la capacità di discriminare suoni simili
3. Acquisire ed utilizzare le regole ortografiche
4. Consolidare l'uso del carattere corsivo
5. Saper eseguire una lettura scorrevole ed espressiva e comprendere il contenuto letto

LABORATORIO DI RECUPERO DI LINGUA ITALIANA
per le classi quinte

1. Accrescere la padronanza della Lingua Italiana attraverso un approfondimento lessicale
2. Infondere maggiore sicurezza espositiva nell'allievo
3. Favorire una produzione testuale corretta e pertinente

LABORATORIO RECUPERO STRUMENTALITA' DI BASE IN AMBITO MATEMATICO CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLO SVILUPPO DI ABILITA' LOGICHE

1. Verifica dei bisogni
2. Acquisizione di maggiore consapevolezza rispetto al numero naturale intero
3. La tecnica delle 4 operazioni aritmetiche
4. Situazioni problematiche: analisi o costruzione del testo. Ipotesi risolutive (sia di ordine pratico che matematico)

DANZE ETNICHE classi 3A - 3B - 3C

1. Conoscere la danza come modo per comunicare e socializzare nelle culture
2. Favorire la coordinazione nei movimenti
3. Educare al senso del ritmo
4. Migliorare la socializzazione

SOSTEGNO AL DISAGIO
1A

1. Facilitare l'instaurarsi di rapporti positivi
2. Favorire gli apprendimenti

NUOVO PROGETTO DI DANZA ESPRESSIVA
4D

1. Saper riconoscere l'altro come diverso da sé
2. Saper esprimere emozioni e vissuti personali attraverso il corpo e la danza
3. Saper prestare attenzione all'altro e migliorare la capacità d'ascolto
4. Conoscere gli altri e rafforzare l'identità sessuale

STUDIAMO INSIEME PER STUDIARE MEGLIO
5D

1. Apprendere la padronanza della lingua italiana attraverso un approfondimento lessicale
2. Comprendere la necessità di uno studio mediato, ridotto, semplificato, ma sistematico
3. Infondere maggior sicurezza espositiva

INTEGRARE PER NON DISPERDERE

1. Accogliere gli alunni stranieri e favorire l'integrazione
2. Organizzare laboratori di emergenza per neo-immigrati non italofoni
3. Migliorare la conoscenza, la comprensione e l'uso della lingua italiana anche per lo studio

PROGETTO CONVIVERE

1. Migliorare la conoscenza, la comprensione e l'uso della Lingua Italiana L2
2. Acquisire la lingua dello studio