PROGETTO MUS-E TERZA C

Forse ci si potrebbe chiedere perché proporre un percorso di psicomotricità a dei bambini di una scuola elementare? …
                        … perché questo facilita l’apertura alla comunicazione e quindi alla relazione, mediante un linguaggio universale che loro ben conoscono e che amano praticare: IL GIOCO

 

 

“ la pratica psicomotoria si basa sull’espressività
Psicomotoria dell’individuo, vale a dire su tutte le possibilità che egli ha di stabilire relazioni libere con lo spazio, gli oggetti e le persone in uno spazio preordinato.
La psicomotricità è uno stato dell’essere ed è un legame indissociabile che esiste tra il corpo, la mente e lo spirito”.
Prof. B. Aucouturier

 

I momenti dell’incontro sono:

 

RITO INIZIALE ....MOMENTO SENSO MOTORIO...

 

...... MOMENTO DEL GIOCO SIMBOLICO......

 

 

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MOMENTO COGNITIVO  ...

 

 

GIOCO  IN  MUSICA  E  MOVIMENTO

Il percorso di psicomotricità trova i suoi collegamenti interdisciplinari con l’attività di musica intesa, non solo come  conoscenza dei strumenti e riproduzione di brani musicali, ma  anche come armonia del corpo in movimento. 

 

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